درس زندگی | ۸۵
باید بیش از هر چیز به پاکی نیّت و اخلاص و تقوا توجّه کرد نه به کمّیّت عمل؛ زیرا عمل خوب هر قدر هم کم باشد، پر ارزش است، چون مقبول درگاه خداست. آیا عملی که مقبول درگاه او باشد، کم محسوب می‌شود؟
کد خبر: ۶۹۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۱۲
درس زندگی | ۸۴
اگر درباره‌ی علل افزایش تجاوزها، سرقتها، رشوه خواریها، دزدیها، کم فروشیها در اشکال مختلف، و همچنین تلاشهای بی رویّه‌ی آزمندانه و چپاولگرانه‌ی جمع کثیری از مردم دقّت کنیم، می‌بینیم که دو عامل فوق اثر عمیقی در پیدایش این رویدادها دارد.
کد خبر: ۶۹۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۹/۱۹
امر به معروف و نهی از منکر| ۷۵
برخی بیماران طبیب را مورد پرخاش قرار می دهند اما طبیب متعهد از بیمار انتقام نمی گیرد زیرا طبیب دشمن بیمار نیست بلکه دشمن بیماری اوست. اگر انسان در برخی موارد و موقعیت ها گستاخی های گنهکار را به خاطر اصلاح او تحمل کند، به موفقیت های چشم گیری دست می یابد...
کد خبر: ۶۹۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۲۹
درس زندگی | ۸۰
سخن هرچه باشد و از هرکس باشد اثر دارد؛ و گوش فرادادن به سخنان این و آن معمولاً با تأثیر آن در دل آدمی همراه است؛ و از آنجا که هدف سخنگویان مختلف است، جمعی سخنگوی حقّند و جمع سخنگوی باطل؛ و خضوع در برابر هریک از این دو گروه یک نوع پرستش است؛ زیرا روح پرستش همان تسلیم است...
کد خبر: ۶۸۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۰۷
اسلام و تعلیم و تربیت | ۴۳
يكى از بهترين راههايى كه اوليا و مربيان، در تعليم و تربيت مىتوانند از آن استفاده كنند، پرورش و تقويت نيروى عقل است، زيرا عقل در تعديل و كنترل تمايلات حيوانى و دعوت به كارهاى نيك و تقيد به مكارم اخلاق، نقش بزرگى را ايفا مىكند. عقل براى انسان بهترين راهنماست. مشكلات اخلاقى و اجتماعى انسانها غالباً معلول جهالت و ضعف نيروى عقلى آنهاست. اگر عقل نيرومند باشد، زمامِ كشورِ نفس را در اختيار گرفته و آن را بر طبق مصالح واقعى اداره مىكند و چنين فردى سعادتمند خواهد شد.
کد خبر: ۶۷۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۰۳
جهاد | ۳۱
به همین دلیل است که امامان معصوم ما در ادعیه و مناجات های خود با خداوند متعال، از علمی که با عمل پیوند نخورده و تبعات سوء جهل را به دنبال دارد، به خدا پناه می برند و با لسان دعا و نیایش به انسان جویای سعادت می آموزند: علمی که زمینه ساز هدایت و تقرّب الی الله نباشد، مساوی با جهل است.
کد خبر: ۶۶۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۶
جهاد | ۳۰
وقتی علم جوهر و خاصیت خود را از دست داد، نَه برابر با جهل که از آن زیان بارتر می گردد، زیرا سقوط انسان را تسریع می کند. علم وقتی جوهر و جهت حقیقی خود را از دست داد درست مانند راهنمایی است که به جای آن که انسان را در مسیر قرار دهد، او را به بیراهه می کشد. این جاست که علم هر چه بیشتر پیشرفت کند برای انسانیت خطرناک تر می شود.
کد خبر: ۶۵۹۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۳۱
جهاد | ۲۹
جهان امروز، جهان علم و صنعت و تکنولوژی است و مستبدان جهان در این عصر می کوشند هر چه بیشتر توان علمی خویش را افزایش دهند و از حربه قدرتمند علم برای تسلّط بر دیگر کشور ها استفاده کرده و آن ها را وابسته علمی خویش بنمایند. از طرف دیگر، دنیای امروز دنیای مباحثه و گفتمان است و تلاش برای تسلط بر افکار و قلوب، جای جنگ های نظامی را گرفته است.
کد خبر: ۶۴۶۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۳
گفتارهای اخلاقی و اجتماعی | ۱۱
اصولاً برنامه‌ی انبیای الهی این بوده است که دست ما را بگیرند و کمکمان کنند تا دردنیا خودمان را بسازیم و روحمان را پرورش دهیم و بزرگترین حکمت شرایع نیز رسیدن به همین معناست. پس باید دانست که دستورهای شرع دو قسم است؛ دستورهای مثبت و منفی. یک سری از انسان می‌خواهد که کارهایی نکند و یک سری هم می‌گوید کارهایی را بکند؛ یعنی انجام واجبات و ترک محرّمات.
کد خبر: ۶۲۹۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۶
درس زندگی | ۷۰
مردم (در حقوق اجتماعی) برابرند همانند دندانه‌های یک شانه!
هر فرد با داشتن برادران (دینی) جمع کثیری می‌شود.
و همنشینی با آن کس که آنچه برای خود می‌خواهد برای تو نمی‌خواهد سزاوار نیست!»
کد خبر: ۶۲۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۲۲
گفتارهای اخلاقی و اجتماعی | ۲
یکی دیگر از صفات زشت، ریاست‌طلبی است. یعنی انسان، عاشق ریاست باشد؛ این طرف و آن طرف بزند یا ـ نعوذ بالله ـ مرتکب حرام شود تا ریاستی به دست بیاورد. چنین فردی دلش می‌خواهد از همه بالاتر باشد و شرکایش از او پایین‌تر باشند. نمی‌تواند ببیند که دیگران حتی با او مساوی باشند. هر چند انسان به طور طبیعی دوست دارد در جامعه مشهور باشد و دیگران به شخصیتش احترام بگذارند.
کد خبر: ۶۲۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۰۲
درس زندگی | ۶۸
آنها که فعّال و سخت کوش و هوشیارند و پرتلاش و آگاه، از فنون این تجارت بزرگ با خبرند؛ لحظه‌ای آرام نیستند و دائماً در تکاپو تا با این سرمایه‌ها، کالایی ارزنده‌تر، متاعی جاودانی و سرنوشتی درخشان برای خود و جامعه‌ی خود انتخاب کنند...
کد خبر: ۶۲۱۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۹
آشنایی با اسلام | ۱
به اصول عقاید، جهان‌بینی هم گفته می‌شود. در چنین بینشی است که انسان در برابر آفریدگار جهان احساس مسئولیت می‌کند و تکالیف الهی را که برای تأمین سعادت دنیا و آخرت، تنظیم یافته است می‌پذیرد. به احکام و تکالیف، ایدئولوژی نیز گفته می‌شود.
کد خبر: ۶۲۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۳۰
درس زندگی | ۶۷
کسی که از صرف وقت یا پول برای تعلیم و تربیت فرزند خویش مضایقه کند باید هزینه‌های کمرشکن اعتیاد و جنایات و انحرافها و ندانم کاریهای او را تحمّل کند، و کسانی که از صرف هزینه‌هایی که به رفع نیازمندی محرومان...
کد خبر: ۶۱۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۳۰
درس زندگی | ۶۵
«این» تنها گلیم خود را از آب بیرون می‌کشد و «آن» سعی می‌کند که غریقها را نجات بخشد، و این را نیز می‌دانیم که سیّارگان منظومه‌ی شمسی از نورِ آفتاب بهره می‌گیرند، و اگر عالِمی نبود عابدی هم وجود نداشت!
کد خبر: ۶۱۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۱
درس زندگی | ۶۴
گناهانی که انسان از آنها وحشت دارد و آنها را بزرگ می‌شمرد، آنقدر خطرناک نیستند؛ زیرا همواره مراقب است که دامن او را نگیرند؛ امّا به هنگامی که آن را کوچک می‌شمرد و وحشت او زایل می‌گردد و به آسانی آلوده‌ی آن می‌شود...
کد خبر: ۶۰۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۷
درس زندگی | ۵۹
مراقبت دائمی بر سر تا پا و درون و برون از ناحیه‌ی علم و آگاهی اوست؛ نه تنها هیچ نقطه‌ای از دیدگاه علم او بیرون نیست، بلکه مراقبین او از چهار سو، همه جا، ما را احاطه کرده‌اند.
کد خبر: ۵۹۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۹
امر به معروف و نهی از منکر| ۶۶
گاهی افراد برای رسیدن به اهداف گناه آلودِ نامقدس با هزینه کم تر، از پنهان کاری بهره می گیرند تا فساد آشکار نشود؛ حتی دیگران را با این شیوه تحت تأثیر قرار می دهند و خود را در صف مؤمنان و شایستگان جای می دهند و امکان مبارزه و کنترل گناه را عملا منتفی می سازند.
کد خبر: ۵۹۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۷
اسلام و تعلیم و تربیت | ۲۱
نويسندگان بايد به اين نكته توجه داشته باشند كه با نوشتهها، داستانسرايىها، تجزيه و تحليلها، تعريف و تمجيدها، نقد و انتقادها، تصاوير و نقاشىها و حتى با الفاظ و عبارات خود، در گروه عظيمى از اقشار مختلف جامعه تأثير مىگذارند، تأثيرى خوب يا بد. نويسنده در برابر نوشتههايش در پيشگاه عدل الهى مسئول خواهد بود.
کد خبر: ۵۹۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۲
اسلام و تعلیم و تربیت | ۲۰
حق دانش آموزت اين است كه بدانى خدا به وسيله‌ی علمى كه به تو داده و خزينه‌ی دانشى كه بر تو ارزانى داشته، تو را قيم و سرپرست دانشآموزانت قرار داده است. اگر در اين سرپرستى كه خدايت داده خوب عمل كنى و نسبت به آنها همانند يك خزانهدار مهربان و خيرخواه نسبت به مولاى خود باشى كه با صبر و از روى حساب اموال خزينه را خرج مىكند و به موقع مصرف مىكند...
کد خبر: ۵۹۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۲۹